L'Afrique a besoin de 4 millions d'enseignants pour atteindre les OMD et l'EPT
Lomé, Togo - Il faut à l'Afrique entre 2,4 millions et 4 millions d'enseignants qualifiés pour atteindre l'objectif de l'Education pour tous (EPT), ainsi que les Objectifs de développement du millénaire (OMD) d'ici 2015, d'où la nécessité du développement professionnel constant des enseignants à travers le continent, ont déclaré des experts. Ils ont indiqué que trouver les moyens de pallier à cet énorme déficit était la raison de la Conférence panafricaine sur le développement professionnel des enseignants en Afrique, qui se tient à Lomé, au Togo.
Le Premier ministre togolais, Gilbert Houngbo, a procédé mercredi à l'ouverture officielle de la conférence, qui se tient sur le thème: 'Le développement de l'enseignant dans le contexte d'une réforme des systèmes éducatifs en Afrique'. Cette conférence est organisée conjointement par l'Union africaine, le ministère togolais de l'Enseignement primaire et secondaire et de l'Alphabétisation, le Bureau régional de l'UNESCO pour l'éducation en Afrique - BREDA, l'Association pour le développement de l'éducation en Afrique (ADEA) et d'autres agences de l'ONU.
On estime généralement que le problème de la plupart des systèmes éducatifs africains tient principalement au manque de professeurs qualifiés.Les experts indiquent que cette situation oblige les Etats membres à prendre des décisions, fixer les priorités, les politiques et stratégies appropriées et à identifier des mécanismes d'exécution durables à divers niveaux. Il est envisagé que les participants à cette conférence, qui prend fin vendredi, travaillent à donner la priorité à des solutions applicables.
La conférence se tient en présence de 13 ministres africains de l'Education, entre autre et a pour objectif de fournir des orientations aux gouvernements et de mettre l'accent sur l'importance de la construction de partenariats solides entre un large éventail d'acteurs. Elle va également passer en revue les connaissances sur la situation des enseignants à travers des recherches effectuées en Afrique ces cinq dernières années, tout en évaluant les forces et faiblesses des politiques d'enseignement actuelles au niveau régional, sous-régional et local.
Dans son discours d'ouverture, le Premier ministre togolais a attiré l'attention du public sur l'importance d'avoir des enseignants qualifiés sur le continent, tout en soulignant que la réforme des systèmes éducatifs actuellement en cours ne pouvait aboutir que si l'on disposait d'un personnel enseignant de haut niveau en nombre suffisant.
Pana 15/04/2011