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Charte du chef d’établissement scolaire

Nous, chefs d’établissement scolaire réunis en Assemblée générale à Dakar
en ce  29 octobre 2003, adoptons la Charte suivante
et nous engageons à la mettre en œuvre.

Préambule : nos principes

• L'accès à une éducation de qualité constitue un droit fondamental pour chaque membre de nos sociétés.
   
• L'éducation est essentielle au développement durable de toute société.
   
• L'éducation fait partie du bien commun et doit être gérée selon un modèle démocratique.
   
• Le système d'éducation doit être au service de la population.
   
• L'éducation doit viser le développement intégral de chaque individu, au maximum de ses capacités, ainsi que son intégration sociale, économique et culturelle, incluant une éducation à la culture de la paix.
   
• La cohérence et l'efficacité du système éducatif exigent le partage des responsabilités par tous les partenaires de l'école.
   
• La qualité de la gestion influence directement la qualité de l'éducation, et doit préoccuper les professionnels de la gestion, les gouvernants ainsi que les organisations nationales et internationales qui se consacrent à l'amélioration de l'éducation.
   
• La gestion scolaire exige des compétences complémentaires à celles de l'enseignement et constitue une profession distincte.
   
• La gestion d'un établissement scolaire est une profession de l'éducation et exige une expertise et de l'expérience dans le domaine de l'éducation.
   
• Une formation initiale et continue est essentielle à la qualité de la gestion scolaire.
   
• Le regroupement en association professionnelle comporte des avantages pour les chefs d'établissement, mais aussi pour leur système scolaire.

Nos engagements

Nous nous engageons à :

• Agir dans le respect des lois et règlements en vigueur dans nos systèmes scolaires, tout en conservant le droit à une critique constructive.
   
• Remplir nos fonctions en toute équité.
   
• Assumer pleinement les responsabilités qui nous sont confiées.
   
• Faire de notre formation professionnelle une priorité.
   
• Accorder la priorité, dans nos décisions, aux services éducatifs qui constituent l'essence du système scolaire.
   
• Promouvoir les échanges internationaux pour favoriser un enrichissement mutuel

Nos besoins

Pour remplir nos fonctions efficacement, nous, professionnels de la gestion, avons besoin :

• d'une reconnaissance officielle de notre statut, incluant une définition précise de nos responsabilités
   
• de bonnes conditions de travail favorisant une certaine stabilité dans la fonction
   
• d'une formation initiale et continue de qualité
   
• d'une autonomie dans la gestion des personnes et des ressources qui nous sont confiées
   
• d'un processus d'évaluation formative qui nous permette d'améliorer constamment les services que nous rendons à notre communauté éducative.